Bir gelişim ve değişim programı

Okul öncesinden 12. sınıfa kadar öğrencilerimizin okuma ve yazma becerilerinde gelişimi hedefleyen özgün ve yenilikçi etkinlik sayfamızdasınız.

Hepinize kocaman bir merhaba!

Zikzak Grup olarak 2015 yılından bu yana 35 binin üzerinde öğrenci ile atölye çalışmaları yaptık. Bu atölyelerde biriken deneyimler, öğrenci ve öğretmenlerden aldığımız dönütler ile atölyelerimizi yeni nesil ihtiyaç ve yöntemlere uygun olarak yeniden tasarladık. Atölye çalışmalarınız ile ilgili aşağıda size gerekli açıklamaları yaptık.

Şimdiden hepinize iyi eğlenmeler ve öğrenmeler.

Yusuf.

Sevgili Öğretmenler ve Ebeveynler

(Açıklamaları okumak için buraya tıklayabilirsiniz.)

Bu çalışma sayfası, okulumuz ile yaptığımız iş birliği ve öğretmenlerimizle yaptığımız planlamalar kapsamında hazırlanmıştır. Öğrencilerimizin yaş gelişim istek ve ihtiyaçlarına uygun seçilen kitaplardan oluşan yıllık okuma programında biz de Hayal Bilgisi Atölyeleri ile yer alıyoruz. Çeşitli etkinliklerle öğrencilerimizin okuma ve yazma becerisinde gelişimini hedeflerken aynı zamanda akademik ve sosyal kazanımlara da hizmet edecek bütüncül bir bakış açısında içerikler geliştiriyoruz.

Yıllar içerisinde biriken deneyimlerimize dayanan tasarımlarımızı yaparken birkaç önemli yaklaşımdan oluşan bir harman kullanıyoruz. Ters yüz edilmiş öğrenme (flipped learning) ilkelerini temel alan atölyelerimizde, öğrenciler bu sayfada yer alan çalışmaları duruma göre okulda ve evde tamamlayarak ilgili kitaba çok daha tanışık hale gelmiş oluyorlar.

Bu tanışmayı, dijital araçların yardımı ve TED-ed'en uyarladığımız "İzle, Oku, Düşün, Derinleş, Tartış" adımlarına göre tasarlıyoruz. İlk dört adım, öğretmen ya da ebeveyn destekli; ancak öğrenci merkezli ilerliyor. Son adım olan tartış bölümünde ise okul ortamında ya da çevrim içi derslerde Zikzak Grup eğitmenlerinden Yusuf Çağlayan rehberliğinde bir sorgulama topluluğu kuruyoruz. Bu çember, Çocuklar için Felsefe disiplini ilkelerince gerçekleştiriliyor.

Tüm bu sürecin en temel çıkış noktası, ilgili kitabın öğrencilerimiz tarafından içselleştirilmesi ve bireysel gelişimlerine katkı koyabilmesi olarak özetlenebilir.

Başlamadan Önce

Sevgili Öğrenciler,

Aşağıdaki başlıkları adım adım takip ederek etkinliklerimizi yapacağız. Öğretmenimiz bu aşamalarda bize rehberlik edecek. Hepimiz için keyifli bir çalışma olsun.

İzle bölümünün giriş kısmında ihtiyaç duyacağınız çalışma kağıdını aşağıdaki bağlantıdan indirip çıktısını alabilirsiniz.

Çalışma Kağıdı (pdf)

1. İZLE

2. OKU

Büyük Atatürk'ten Küçük Öyküler

Çoğunu ilk kez okuyacağınız, onlarca Atatürk öyküsü...

Mustafa Kemal'in nasıl Atatürk olduğunu biliyor musunuz?

Ya sevdiği atının öyküsünü okudunuz mu hiç? Köpeği Foks'un matraklıklarını... Kesilen iğde ağacını aramaya çıkan Atatürk'ü...

Onun çiftçilik serüvenlerini... En sevdiği çiçek olan al karanfilin öyküsünü okudunuz mu?

Büyük Atatürk'ten Küçük Öyküler, sevilen yazarımız Süleyman Bulut tarafından derlendi ve kaleme alındı.

Yazar: Süleyman Bulut

Yayınevi: Can Çocuk

Sayfa Sayısı: 148

3. DÜŞÜN

Ailelerimiz ile bir mektup aracılığı ile paylaşılacak aşağıdaki formun bağlantısı:

https://forms.gle/xVTW7JfVbHzXRtFn8

4. DERİNLEŞ

Mustafa Kemal Kimdir?

Röportaj: Cemal Gürel

Gençlik Marşı

Süleyman Bulut'tan Başka Anılar

5. TARTIŞ

Sevgili Öğretmenimiz,

Bu bölüm ile birlikte bir zamandır devam eden çalışmalarımızı tamamlıyoruz.

En az bir ders saati zaman ayırarak aşağıdaki yönerge örneğinde olduğu gibi kitap hakkında yapacağınız bir tartışma oturumu ile akışımızı tamamlayabilirsiniz. Sınıf dinamiklerine göre dilerseniz başka bir tartışma konusu da seçebilirsiniz.

İlgi ve iş birliğiniz için çok teşekkürler.

Yönerge:

Yazarımız Süleyman Bulut, "Büyük Atatürk'ten Küçük Öyküler" adını taşıyan üçlemesini Can Çocuk markası ile okurlarıyla buluşturmuştu. İçerisinde yer alan 200'e yakın öykü ile Atatürk'ün özellikle "insan" olan yanlarını çocuklara anlatmaya çalışmıştır.

Kitap ile ilk tanıştığım gün, özellikle adı ile ilgili beni fazlaca rahatsız eden bir şey vardı. Atatürk adının başına "büyük" kelimesinin getirilmesini anlamıştım. Benim için de son derece büyük bir insandı. Ama öyküler kelimesinin başına "küçük" kelimesinin konmasını bir türlü kabul edemedim. Evet, gerçek anlamda düşündüğümüzde kelime ve cümle sayıları az ve kısa öykülerdi. Peki ya mecaz anlamda düşünürsek? Herbiri o kadar dolu, herbiri Atatürk'ün karakterini var eden o kadar önemli bilgilerden oluşuyordu ki...

Peki öyleyse;

Kitapta geçen 45 öyküyü kısaca başlıkları ile öğrencilerinize hatırlatabilirsiniz.
Ardından her öğrencinizin içlerinden en etkilendiği ya da beğendiği 3 tanesini seçmesini isteyebilirsiniz. Bunun için basit bir anket programı da kullanabilirsiniz.
Puan verilerek beğenilmiş öyküleri bir sıraya koyarak en çok beğeni alan ilk 3 tanesini sınıfınıza açıklayabilirsiniz.
Son olarak bu öyküler için daha derinlikli bir okuma ve tartışma ortamı oluşturabilirsiniz. Aşağıdaki sorulardan yararlanabilirsiniz.
- Öykülerin ana fikirleri neler?
- Öykülerde Atatürk'ün hangi kişilik özelliklerine vurgu yapılıyor?
- Bir lider için bu kişilik özelliklerine sahip olmak neden önemlidir?
- Bizlerin, bu özelliklere sahip olabilmesi için neler yapması gerekir?

Page updated

Google Sites

Report abuse