Bu çalışma sayfası, okulumuz ile yaptığımız iş birliği ve öğretmenlerimizle yaptığımız planlamalar kapsamında hazırlanmıştır. Öğrencilerimizin yaş gelişim istek ve ihtiyaçlarına uygun seçilen kitaplardan oluşan yıllık okuma programında biz de Hayal Bilgisi Atölyeleri ile yer alıyoruz. Çeşitli etkinliklerle öğrencilerimizin okuma ve yazma becerisinde gelişimini hedeflerken aynı zamanda akademik ve sosyal kazanımlara da hizmet edecek bütüncül bir bakış açısında içerikler geliştiriyoruz. 

Yıllar içerisinde biriken deneyimlerimize dayanan tasarımlarımızı yaparken birkaç önemli yaklaşımdan oluşan bir harman kullanıyoruz. Ters yüz edilmiş öğrenme (flipped learning) ilkelerini temel alan atölyelerimizde, öğrenciler bu sayfada yer alan çalışmaları duruma göre okulda ve evde tamamlayarak ilgili kitaba çok daha tanışık hale gelmiş oluyorlar.

Bu tanışmayı, dijital araçların yardımı ve TED-ed'en uyarladığımız "İzle, Oku, Düşün, Derinleş, Tartış" adımlarına göre tasarlıyoruz. İlk dört adım, öğretmen ya da ebeveyn destekli; ancak öğrenci merkezli ilerliyor. Son adım olan tartış bölümünde ise okul ortamında ya da çevrim içi derslerde Zikzak Grup eğitmenlerinden Yusuf Çağlayan rehberliğinde bir sorgulama topluluğu kuruyoruz. Bu çember, Çocuklar için Felsefe disiplini ilkelerince gerçekleştiriliyor.

Tüm bu sürecin en temel çıkış noktası, ilgili kitabın öğrencilerimiz tarafından içselleştirilmesi ve bireysel gelişimlerine katkı koyabilmesi olarak özetlenebilir.